Приказ 98 од од от 17.06.2024г. года "Об организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в 2024-2025 учебном году". Электронный документ.pdf
Паспорт безопасности дорожного движения (копия.pdf)
План работы по профилактике ДДТТ на 2024-2025 учебный год Электронный документ.pdf
Выписка из календарного плана воспитательной работы МБУ «Школа №84» г.о. Тольятти на 2024-2025 учебный год (копия.pdf)
Акт об обследовании образовательного учреждения по организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и обучению несовершеннолетних правилам безопасного поведения на дорогах в рамках подготовки к 2024-2025 учебному году (копия.pdf)
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о работе общеобразовательной организации «Школа № 84» г.о. Тольятти по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и обучению детей правилам дорожного движения в период с 01.09.2023 по 31.08.2024 (копия.pdf)
ежедневно напоминайте ребенку о том, как важно соблюдать Правила дорожного движения и к каким последствиям может привести легкомысленное поведение на проезжей части. Приводите конкретные примеры;
обратите внимание, как Ваш ребенок самостоятельно переходит дорогу, проанализируйте его ошибки, если таковые имеются, объясните ему, что он делает не так;
убедите ребенка, что дорога не место для игр и споров, а здоровье и жизнь не стоят никаких денег;
не оставляйте маленького ребенка одного на прогулке во дворе. Наезды на меленьких пешеходов часто происходят во дворах, около дома ребенка. Даже при незначительной скорости автомобиля, ребенок получает серьезные травмы, в силу возрастных особенностей организма;
если ваш ребенок использует для движения велосипед, помните, что выезжать на дороги общего пользования разрешается только с 14-ти летнего возраста. Двигаться необходимо по крайнему правому ряду проезжей части;
при перевозке детей в автомобиле используйте пассивные средства безопасности (детские удерживающие устройства, автокресла и ремни);
будьте крайне внимательным и аккуратны, управляя автомобилем, если в салоне находится ребенок. Даже при незначительном дорожно-транспортном происшествии, при движении маленьких скоростях, дети получают серьезные травмы, в том числе психологические;
будьте примером для своего ребенка в соблюдении Правил дорожного движения, переходите улицу в обозначенных местах.
В рамках месячника безопасности детей, в целях эффективности работы по обеспечению безопасности детей на дорогах, в школе проводились мероприятия по восстановлению поле летних каникул у ребят навыков безопасного поведения на дорогах. На веселом уроке в параллелях начальной школы, ребята поделились своими знаниями правил ПДД "ОБЖ и мы!", поучаствовали во флешмобе "Мы за безопасное детство!", провели классные часы и беседы с инспектором Госавтоинспекции, научились оказывать первую помощь.
Профилактика ДТП с участием самокатов
Дети на дорогах
По данным ГИБДД У МВД России по г. Тольятти за 4 месяца 2023 года количество ДТП с участием детей по сравнению с показателями аналогичного периода прошлого года увеличилось на 138,5%, число раненых в них несовершеннолетних на 142,9%, погибших нет. На территории г. Тольятти произошло 31 ДТП с участием несовершеннолетних в возрасте до 16 лет, в которых 34 ребенка получили травмы различной степени тяжести.
План мероприятий МБУ «Школа №84» по профилактике приверженности идеологии терроризма, экстремизма и ксенофобии на 2023/2024 учебный год. Электронный документ.pdf
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о деятельности педагогического коллектива МБУ «Школа №84» г.о. Тольятти по итогам работы по профилактике, безопасности и пропаганде здорового образа жизни школьников в 2023-2024 учебном году. Электронный документ.pdf
Телефоныэкстренных служб. 101 - пожарная служба. 102 - полиция. 103 - скораяпомощь. 104 - газовая служба. 112 - SOS (единый телефон спасения). Телефонная линия "Ребенок в опасности" - 121, 123. Единая служба поддержки граждан для консультаций при получении государственных и муниципальных услуг в электронном виде - единый номер 115.
В целях организации занятости обучающихся в период зимних каникул министерство образования и науки Самарской области запускает проект #Прокачай ЗИМУ, в рамках которого планируется проведение мероприятий направленных на получение новых знаний, укрепление физического здоровья школьников, формирование потребности в здоровом образе жизни.
Памятки безопасного поведения (правила безопасности на водоемах, в быту, на транспорте и др.) и ссылки на видеоролики:
Памятка безопасного поведения
Помните: Ёлка на устойчивой подставке должна быть на расстоянии не менее 1 метра от стен и потолков, отопительных приборов. Используйте исправные электрические гирлянды, не украшайте ёлку свечами, игрушками из бумаги, ваты, не зажигайте возле ёлки пиротехнику, не используйте ее без взрослых.
Помните и соблюдайте ПДД: Теперь темнеет рано и ухудшается видимость, носите на одежде светоотражающие элементы, учитывайте, что в гололед удлиняется тормозной путь. Выбирайте безопасное место для игр и развлечений.
Соблюдайте безопасность на водоемах: по льду ходить нельзя! Остерегайся мест, где ручьи впадают в водоемы, выходят родники; не скатывайтесь на лед с обрывистых берегов. При переходе через реку на лыжах, крепление лыж отстегните; петли палок на кисти рук не накидывайте, рюкзак необходимо повесить на одно плечо.
Если же вы провалились под лед: широко расставив руки, пытайтесь удержаться на поверхности льда, без резких движений выползайте на твердый лед. Оказавшись на прочном льду – ползите от пролома в ту сторону, откуда пришли.
Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников:
- социальные, экономические и экологические условия окружающей действительности;
- учитывает факторы риска, имеющие место в образовательном учреждении, которые приводят к ухудшению здоровья обучающихся;
- учитывает фактор негативного популяционного сдвига в здоровье обучающихся, воспитанников и всего населения страны в целом;
- опирается на систему знаний, установок, привычек, формируемых у обучающихся в процессе обучения, правил поведения.
Особенности отношения обучающихся к своему здоровью существенно отличаются от такового у взрослых, т.к. отсутствует опыт «нездоровья» (за исключением детей с хроническими заболеваниями), затруднен прогноз последствия своего отношения к здоровью.
Обеспечение охраны здоровья обучающихся, воспитанников проходит по семи направлениям.
1. Целостность системы формирования культуры здорового образа жизни обучающихся
В основной образовательной программе школы, уставе и локальных актах, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, отражена системная деятельность по формированию культуры здорового образа жизни. В частности направление воспитательной работы в школы на воспитание физической культуры, готовности к самостоятельному выбору здорового образа жизни.
Основные задачи данного направления: формирование у младших школьников ценностного отношения к здоровью, системы знаний, навыков и личного опыта, позволяющих сознательно вести здоровый образ жизни; создание условий для активизации субъектной позиции ребенка в реализации норм здорового образа жизни, формирование культуры здоровья, готовности поддерживать здоровье в оптимальном состоянии, воспитание умения выработать индивидуальную программу охраны здоровья, потребности в знаниях о физической культуре и спорте.
Средством реализации данного направления являются следующие мероприятия и творческие дела: туристические походы, спортивные турниры, эстафеты, спортивные перемены, физкультминутки на уроках, проведение месячников ПДД и Декады здоровья.
В школе организовано взаимодействие с правоохранительными органами, учреждениями дополнительного образования детей, культуры, физической культуры и спорта, здравоохранения.
2.Соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения учащихся.
Состояние и содержание территории, здания, оборудования соответствуют требованиям санитарных правил, требованиям пожарной безопасности, требованиям безопасности дорожного движения.
Имеется помещение столовой для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи в соответствии с требованиями санитарных правил.
Учебные кабинеты оснащены естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом, необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарно – гигиенических правил для освоения основных и дополнительных образовательных программ.
Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи и проведения профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности, иммунизации, первичной диагностики заболеваний, оказания первой медицинской помощи в школе функционирует медицинский кабинет. Кабинет медицинского сопровождения оснащён оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с СанПиН 2.1.3.2630–10. В школе работают квалифицированные специалисты, обеспечивающие проведение оздоровительной работы с обучающимися: преподаватели физической культуры, педагоги дополнительного образования, социальный педагог.
3. Рациональная организация образовательного процесса
При организации учебного процесса соблюдаются санитарные нормы, предъявляемые к его организации: объем нагрузки в часах, время на самостоятельную работу, время отдыха, удовлетворение потребностей в двигательной активности.
Преподаватели школы при использовании технических средств обучения, ИКТ соблюдают здоровьесберегающий режим, учитывают требования санитарных правил.
Физкультурно-оздоровительная работа ведется с обучающимися всех групп здоровья.
4. Организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни.
Школа организовывает взаимодействие с организациями по физической культуре и спорту.
В школе работает библиотека, в фондах которой имеется научно-публицистическая, научно-методическая, детская литература по вопросам здоровьесбережения.
5. Организация профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися.
Наличие безопасной поддерживающей среды в ОУ: благоприятный психологический климат, участие школьников в проектах по профилактике ПАВ. Реализация программ по профилактике различных видов зависимостей, в том числе программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних. А так же в школе в системе проходят тематические мероприятия, классные часы , анкетирование по выявлению факторов риска распространения ПАВ и его оценка.
6. Комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.
Использование в повседневной воспитательной работе рекомендованных и утвержденных методов профилактики заболеваний. Организация качественного горячего питания обучающихся в соответствии с требованиями санитарных правил. Организация питания обучающихся и работников гимназии обеспечивают работники Базовой столовой МБОУ ОГ №25. Все обучающиеся гимназии обеспечиваются организованным горячим питанием, а так же реализуются готовые блюда и буфетная продукция в достаточном ассортименте за наличный расчёт. При формировании рациона питания детей и подростков в приготовлении пищи соблюдаются основные принципы организации рационального, сбалансированного, щадящего питания, предусматривающего:
соответствие энергетической ценности рациона возрастными и физиологическими потребностями детей и подростков;
обеспечение в рационе сбалансированности основных пищевых веществ в граммах;
восполнение дефицита витаминов и других микроэлементов в питании школьников за счёт корректировки рецептур и использовании обогащённых продуктов;
технологическая обработка продуктов, обеспечивающая вкусовые качества кулинарной продукции и сохранность пищевой ценности;
соблюдение оптимального режима питания и распределения суточного рациона по отдельным приёмам пищи в течение дня
Привлечение педагогических и медицинских работников к работе по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.
7. Мониторинг сформированности культуры здорового образа жизни обучающихся.
Наличие аналитических данных о формировании ценности здорового и безопасного образа жизни обучающихся.
Отслеживание динамики показателей здоровья обучающихся, включение этих сведений в ежегодный отчет ОУ.
Проведение социологических исследований на предмет удовлетворенности обучающихся, родителей комплексностью и системностью работы ОУ по сохранению и укреплению здоровья, а также на предмет наличия благоприятного мнения об образовательном учреждении.
Медицинский кабинет
Местонахождение и адрес медицинского кабинета: 445030, Российская Федерация, Самарская область, г. Тольятти, Автозаводский р-н, б-р Цветной, 18, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 84"
Медицинское обслуживание детей школы обеспечено сотрудниками ГБУЗ СО ТГКП № 3:
врач-педиатр: Захарова Лариса Леонидовна
медицинская сестра Кажаева Лидия Юрьевна
График работы: понедельник-пятница с 8.00-15.40
По личным вопросам обращаться во время работы медицинского кабинета (т: 30-79-01)
Площадь 20 кв.м
Оборудование: холодильник, мед. столики, шкафы для хранения медикаментов, столы однотумбовые, весы, ростомер, кушетка.
В отсутствии мед.работника обращаться в Амбулаторно-поликлинический комплекс №5, Городской клинической поликлиники №3, по адресу Тольятти, 19-й квартал, ул. Автостроителей, 9А.
Тел.: 75-30-32, 75-30-37 (регистратура).
Режим работы медицинского кабинета
Врач: Соломатова Нина Владимировна
Фельдшер: Кажаева Лидия Юрьевна
Режим работы:
Понедельник с 8.00 – 15.40
Вторник с 8.00 – 15.40
Среда с 8.00 – 14.00 (с 14.00 планерка в пол-ке)
Четверг с 8.00 – 15.40
Пятница с 8.00 – 15.40
Выходной – суббота, воскресенье.
Обед:
12.00 – 12.30
Кварцевание кабинета:
8.10 – 8.40
15.00 – 15.30
Внимание:
Всесведения о прививках, карантине для санатория, оздоровительного лагеря - выдаются за 3 дня до отъезда в лагерь. При себе иметь страховой полис, присутствие ребенка обязательно.
Справки о состоянии здоровья в спортивные секции, в бассейн – выдаются только в поликлинике у участкового врача.
26 февраля 2020 г. педагогами МБУ «Школа № 84» проведены занятия в рамках проекта «Сетевая междисциплинарная школа «СИнергия»
Панова Марина Евгеньевна, учитель ИЗО провела занятие по теме «Дымковская игрушка» в технологии смешанного обучения с группой обучающихся МБОУ ДО «Свежий ветер». Занятие носило практико-ориентированный характер с использованием форм групповой работы в дифференцированных группах.
Учитель биологии Шкурат Фаина Ягфаровна 26 февраля 2020г. успешно провела 1 занятие в рамках проекта с обучающимися МБОУ ДО «Свежий ветер». Тема занятия «Ознакомление с новым видом образовательной деятельности в рамках программы внеурочной деятельности «Экология животных».
12 февраля на базе МБУ «Школа № 84» прошел обучающий семинар в рамках методического ВСЕОБУЧА проекта по теме «Технология смешанного обучения в урочной и внеурочной деятельности» в рамках проекта «Сетевая междисциплинарная школа «СИнергия».
На семинаре присутствовали педагоги МБУ «Школа № 84» и МБОУ ДО «Свежий ветер». Ведущий семинара преподаватель Самарского университета, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, руководитель проекта Прокофьева Н. В. На семинаре присутствовало 7 участников проекта.
Режим работы учреждения - пятидневная рабочая неделя (понедельник - пятница)
Приказ 12 од от 01.02.2023г. "О закрытии класса на карантин". Электронный документ.pdf
Приказ от 09.01.2023 № 01 од "О дополнительных мерах по обеспечению безопасности участников образовательного процесса при неблагоприятных погодных условиях" (копия .PDF)
Приказ от 10.01.2023 № 02 од "О дополнительных мерах по обеспечению безопасности участников образовательного процесса при неблагоприятных погодных условиях" (копия .PDF)
Онлайн-консультации для родителей проводятся через классных руководителей и почту АСУ РСО.
Как организовать рабочее место школьника на дистанционном обучении дома
(рекомендации для родителей)
Малоподвижное положение за партой или рабочим столом отражается на функционировании многих систем организма школьника, особенно сердечно – сосудистой и дыхательной. При длительном сидении дыхание становится менее глубоким, обмен веществ понижается, происходит застой крови в нижних конечностях, что ведёт к снижению работоспособности всего организма и особенно мозга: снижается внимание, ослабляется память, нарушается координация движений, увеличивается время мыслительных операций.
Рабочее место школьника рекомендуется располагать у окна для достаточного естественного освещения (для ребенка правши стол необходимо расположить слева от окна, для ребенка левши - справа. Даже при наличии хорошего верхнего освещения и естественного источника света (окна), на столе необходима настольная лампа. Чтобы тени не мешали, лампу для ребенка-правши нужно поставить на столе слева, для ребенка – левши - справа.
Если на рабочем столе школьника установлен компьютер, то монитор должен находиться прямо перед глазами (чтобы ребенку не приходилось поворачиваться к нему). Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 600 - 700 мм.
Книги желательно ставить на подставку на расстоянии вытянутой руки от глаз. Это позволяет ребёнку держать голову прямо (снимает нагрузку на шейный отдел) и предотвращает развитие близорукости.
Необходимо сохранять во время учебных занятий правильную рабочую позу, которая наименее утомительна: сидеть глубоко на стуле, ровно держать корпус и голову; ноги должны быть согнуты в тазобедренном и коленном суставах, ступни опираться на пол, предплечья свободно лежать на столе.
Стул задвигается под стол так, чтобы при опоре на спинку между грудью ребенка и столом было расстояние равное ширине его ладони.
Нельзя опираться грудью о край парты (стола); расстояние от глаз до книги или тетради должно равняться длине предплечья от локтя до конца пальцев. Руки лежат свободно, не прижимаясь к столу, на тетради лежит правая рука и пальцы левой. Обе ноги всей ступней опираются на пол.
Если ребенок пишет, то опирается о спинку стула поясницей, при чтении материала сидит более свободно, опирается о спинку стула не только крестцово-поясничной, но и подлопаточной частью спины.
Мебель должна соответствовать росту ребёнка.
Для профилактики переутомления через каждые 30-45 минут занятий необходимо проводить физкультминутку и гимнастику для глаз.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 учебные занятия, сочетающие в себе психическую, статическую, динамическую нагрузки на отдельные органы и системы и на весь организм в целом, требуют проведения физкультурных минуток для снятия локального утомления и общего воздействия.
Рекомендуемый комплекс упражнений физкультурных минуток
Физкультминутка для улучшения мозгового кровообращения:
1. Исходное положение - сидя на стуле. 1-2 - отвести голову назад и плавно наклонить назад, 3-4 - голову наклонить вперед, плечи не поднимать. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.
2. Исходное положение - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - Исходное положение, 3 - поворот головы налево, 4 - Исходное положение Повторить 6-8 раз. Темп медленный.
3. Исходное положение - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево, 2 - Исходное положение, 3-4 - то же правой рукой. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.
· Физкультминутка для снятия утомления с плечевого пояса и рук:
1. Исходное положение - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - правую руку вперед, левую вверх. 2 - переменить положения рук. Повторить 3-4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.
2. Исходное положение - стоя или сидя, кисти тыльной стороной на поясе. 1-2 - свести локти вперед, голову наклонить вперед. 3-4 - локти назад, прогнуться. Повторить 6-8 раз, затем руки вниз и потрясти расслабленно. Темп медленный.
3. Исходное положение - сидя, руки вверх. 1 - сжать кисти в кулак, 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.
· Физкультминутка для снятия утомления корпуса тела:
1. Исходное положение - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 6-8 раз. Темп средний.
2. Исходное положение - стойка ноги врозь, руки за голову. 1-5 - круговые движения тазом в одну сторону, 4-6 - то же в другую сторону, 7-8 - руки вниз и расслабленно потрясти кистями. Повторить 4-6 раз. Темп средний.
3. Исходное положение - стойка ноги врозь. 1-2 - наклон вперед, правая рука скользит вдоль ноги вниз, левая, сгибаясь, вдоль тела вверх, 3-4 - Исходное положение, 5-8 - то же в другую сторону. Повторить 6-8 раз. Темп средний.
Физкультминутки общего воздействия комплектуются из упражнений для разных групп мышц с учетом их напряжения в процессе деятельности.
Комплекс упражнений физкультурных минуток для обучающихся начального общего образования на уроках с элементами письма:
1. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения. Исходное положение - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - Исходное положение, 3 - поворот головы налево, 4 - Исходное положение, 5 - плавно наклонить голову назад, 6 - Исходное положение, 7 - голову наклонить вперед. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.
2. Упражнения для снятия утомления с мелких мышц кисти. Исходное положение - сидя, руки подняты вверх. 1 - сжать кисти в кулак, 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.
3. Упражнение для снятия утомления мышц корпуса тела. Исходное положение - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 4-6 раз. Темп средний.
4. Упражнение для мобилизации внимания. Исходное положение - стоя, руки вдоль туловища. 1 - правую руку на пояс, 2 - левую руку на пояс, 3 - правую руку на плечо, 4 - левую руку на плечо, 5 - правую руку вверх, 6 - левую руку вверх, 7-8 - хлопки руками над головой, 9 - опустить левую руку на плечо, 10 - правую руку на плечо, 11 - левую руку на пояс, 12 - правую руку на пояс, 13-14 - хлопки руками по бедрам. Повторить 4-6 раз. Темп - 1 раз медленный, 2-3 раза - средний, 4-5 - быстрый, 6 - медленный.
Рекомендуемый комплекс упражнений гимнастики глаз
1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторять 4-5 раз.
2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторять 4-5 раз.
3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4-5 раз.
4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторять 4-5 раз.
5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторять 1-2 раза.
Перечень онлайн-платформ для дистанционного обучения, используемых в школе
Дистанционное и электронное обучение организовано через сервисы и образовательные ресурсы:
Создание государственной системы профилактики потребления наркотиков является одной из ключевых задач Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года, утвержденной Указом Президента РФ В.В Путина от 09.06.2010г. №690. Мероприятия профилактики направлены в основном на подростков и молодежь.
Положение об общественном формировании по профилактике наркомании, пропаганде здорового образа жизни (наркологический пост (НАРКОПОСТ) (копия .pdf)
План работы Наркопоста на 2024-2025 учебный год. Электронный документ.pdf
Паспорт Наркопоста 2024-2025 учебный год. Электронный документ.pdf
Уважаемые учащиеся, родители и педагоги!
В целях пресечения распространения и употребления наркотиков, курительных смесей среди детей и подростков просим ознакомиться с информацией:
18.03.2024 года в МБУ «Школа № 84» были проведены тематические классные часы с обучающимися старших классов с участием представителей наркологической службы. Беседы проводила старший специалист 2 разряда ОНК У МВД России по г. Тольятти Татьяна Вячеславовна Важина. Обучающимся была предоставлена информация по теме: «Правовая ответственность за употребление наркотических средств».
В целях совершенствования информационно-пропагандистской работы, направленной на профилактику наркомании среди населения городских округов и муниципальных районов Самарской области в рамках государственной программы Самарской области «Противодействие незаконному обороту наркотиков, профилактика наркомании, лечение и реабилитация наркозависимой части населения в Самарской области» на 2014 – 2023 годы, утвержденной постановлением Правительства Самарской области от 29.11.2013 № 710, 21.04.2021 года для обучающихся 8-11 классов был организован просмотр краткометражных роликов антинаркотической направленности. А также, 19.04.2021 г. в рамках программы «НАРКОПОСТ» с обучающимися были проведены беседы на тему: «Как сказать наркотикам «НЕТ!!!» На беседе присутствовали обучающиеся 8-11 классов в составе 189 человек.
Помните о предусмотренной законом ответственности за приобретение с целью сбыта или через интернет магазин из- за рубежа препаратов с содержанием сильнодействующих веществ, опасных для здоровья человека под видом биологически активных и пищевых добавок.
Приказ департамента образования администрации г.о. Тольятти № 16-пк/3.2 от 17.01.2019 «Об утверждении проектного комитета по реализации национального проекта «Образование» в части, касающейся г.о. Тольятти»
Когда берем мы в руки книгу, Все замирает, все молчит. Когда берем мы в руки книгу, То с нами Вечность говорит.
Режим работы библиотеки
Библиотека работает понедельник-пятница с 8.00 до 15.00
Выдача книг учащимся:
Понедельник- 1 классы
Вторник-2 классы
Среда-3 классы
Четверг-4 классы
5-11 классы-понедельник-пятница.
Режим работы во время каникул уточнять по телефонам школы.
Библиотекарь: Дергунова Елена Александровна
Торгово-промышленная палата г.Тольятти при поддержке благотворительного фонда Михаила Прохорова реализует профориентационный проект «Мое будущее в мире технологий», который ориентирован на старшеклассников и ставит задачей познакомить их с разнообразным миром технологий в таких сферах, как: -Космос и авиация. -Еда и агротехнологии. -Биомедицинские технологии. -Новые материалы, химия и строительство. -Информационные технологии, искусственный интеллект. -Энергетика и технологии умного города. -Беспилотный транспорт. Проект помогает через технологии познакомить школьников с тем, какой спектр задач стоит перед сотрудниками организаций, работающих в описанных сферах деятельности, какие профессиональные навыки и знания понадобятся молодым специалистам, пожелавшим погрузиться в выбранную сферу.
Вся указанная информация собрана на едином ресурсе – сайте библиотеки Торгово-промышленной палаты г. Тольятти по адресу https://tpptlt.ru/digest Кроме того, школьники могут начать пользоваться библиотекой ТПП, где собрана деловая литература, которая поможет им ознакомиться и развить свои профессиональные навыки и умения https://tpptlt.ru/library .
Комплекс воспитательных мероприятий с участниками образовательных отношений по сохранению библиотечного фонда на 2023/2024 учебный год.
Ежегодные мероприятия, направленные на сохранение библиотечного фонда
Конкурсы, мероприятия среди классных коллективов
Воспитательные мероприятиям с обучающимися, направленным на сохранение библиотечного фонда
Беседы с родителями обучающихся, направленных на сохранение библиотечного фонда
1-9 кл —Акция «Береги учебник!»- рейды по контролю за сохранностью учебников.
1-4кл Информирование о результатах рейдов и оглашении лучших.
1-4кл-- Ознакомление учеников с Правилами пользования учебниками из фонда библиотеки.
1-11кл-- Информационное сообщение на общешкольном родительском собрании
Информация о результатах рейда по параллелям
Информация о графиках сдачи и получения учебников.
Привлечение к ремонту учебников.
1-4кл—Проведение библиотечных уроков по обучению навыкам пользования школьными учебниками.
5-9кл Конкурс «Лучший класс по сохранности учебников».
Информационный стенд «Какой я ученик- расскажет мой учебник».
5-9кл Индивидуальные беседы и совместный ремонт учебников.
Библиотечный урок «О сохранности учебников».
5-9кл Организация работы «Мастерской по ремонту учебников».
10-11кл—Привлечение в жюри конкурса «Лучший класс по сохранности учебников».
10-11кл-- Индивидуальные беседы.
Сообщения классному руководителю и родителям.
10-11кл-- Составление графика сдачи и получения учебников
Привлечение к проведения рейдов по сохранности учебников.
Дополнительное образование способствует развитию способностей детей, укреплению их здоровья, самореализации и профессиональному самоопределению, позволяет насытить полезной развивающей деятельностью свободное время ребенка.
Все вопросы доп.образования, внеурочной деятельности и персональных сертификатах обучения (ПСО) курирует зам.директора по ВР Полозова Светлана Дмитриевна, тел.: 8(8482)68-08-58
ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ 
18.03.2024 года в МБУ «Школа № 84» были проведены тематические классные часы с обучающимися старших классов с участием представителей наркологической службы. Беседы проводила старший специалист 2 разряда ОНК У МВД России по г. Тольятти Татьяна Вячеславовна Важина. Обучающимся была предоставлена информация по теме: «Правовая ответственность за употребление наркотических средств».
